Artikels in verband met mens en medemens

'Moeten we nog investeren in rokers?'

De gerenommeerde cardioloog Pedro Brugada (UZ Brussel en VUB) zegt in een interview met De Morgen dat de overheid strenger moet optreden tegen al wie zichzelf ziek maakt. 'Moeten we nog blijven investeren in rokers die na een hartingreep blijven roken?'

• 
  Cardioloog Pedro Brugada (UZ Brussel en VUB)

Volgens Brugada moet het maatschappelijke debat hierover aangevuurd worden. "Want wat willen we doen met de beperkte middelen die we hebben? Moeten we blijven investeren in mensen die zichzelf ziek maken? In rokers die na een hartoperatie blijven paffen? Elke sigaret is slecht voor de gezondheid. En roken verhoogt het risico op een hartinfarct. Het is de verantwoordelijkheid van de burger om dat risico al dan niet te nemen, punt uit." In de gezondheidszorg zou het moeten zijn zoals in de milieusector, vindt Brugada: "De vervuiler betaalt." 

Mijn mening:

Pedro Brugada, vergelijkt mensen die blijven roken na hun ziekte met wegpiraten die te snel hebben gereden en een ongeluk hebben. Ik ben zelf een roker en ik vind dat ze niemand kunnen verplichten om te stoppen, maar hij heeft wel gelijk dat de maatschappij blijft betalen voor de mensen die al ziek zijn door het roken, als ze nog altijd niet inzien dat roken slecht is en dat ze er ziek van worden. Zou ik het ook beter vinden dat ze ofwel minder geld terug krijgen of zelf niets terug krijgen van de maatschappij. Het is dan ook persoonlijk hun probleem niet, De rokers hebben er zelf voor gekozen en iedereen weet dat dit slecht is voor de gezondheid. Hij vergelijkt de rokers met de wegpiraten die te snel rijden en daardoor een ongeluk hebben. Ik vind dat de verzekering er niet zo mogen tussen komen wanneer de persoon dronken was of te snel reed. Ze weten dat dit niet mag en toch doen ze het, zij kiezen er ook zelf voor. Pedro Brugada zegt ook dat we kinderen goed moeten duidelijk maken dat roken zeer ongezond, ik ben er zelf ook niet trots op dat ik rook. Maar eenmaal je er aan  begint is het zeer moeilijk voor te stoppen. Dus beter nooit roken dan proberen stoppen na paar jaar.

(http://www.demorgen.be/dm/nl/993/Gezondheid/article/detail/1393138/2012/02/11/Moeten-we-nog-investeren-in-rokers.dhtml)

'Kinderen zien, kinderen doen na'

Ik heb een filmpje gezien op Youtube. Het waren allemaal korte filmpjes waar een kind een volwassen na deed. Bijvoorbeeld dat een volwassene een blikje op de grond gooit en het kind doet juist hetzelfde. Ik ben akkoord met dat een kind altijd een volwassen persoon na doet, ze zien en het en denken dat het mag want een volwassene doet het ook. Maar sommige fragmenten gaan er wel wat over. Bijvoorbeeld iemand die aan het roken is een een kind van 5jaar doet dit na. Dit vind ik wat overdreven, dit vind ik persoonlijk echt geen realiteit. 

http://www.youtube.com/watch?v=6JfHB2cruJU : Dit is de site met het filmpje, bekijk het ook eens en laat het niet om er ook op te reageren.

'Helft Belgisch jongeren wantrouwt andere mensen'

Een op de twee Belgische jongeren vertrouwt andere mensen niet.

Dat blijkt uit het onderzoek Connected, dat werd uitgevoerd door de jeugddienst voor informatie en preventie In Petto. Meer dan 1.700 jongeren, voornamelijk tussen 15 en 18 jaar oud, namen deel.
Diverse factoren hebben invloed op het wantrouwen jegens de medemens. Zo zijn meisjes iets negatiever ingesteld dan jongens: 55 tegen 44 procent. Ook het studieniveau speelt een grote rol. 73 procent van de leerlingen van het buitengewoon secundair onderwijs vertrouwt anderen niet. ASO-leerlingen hebben dan weer het meeste geloof in de mensen rondom hen: ‘slechts’ 41 procent oordeelt negatief.
In een klassiek gezin hebben jongeren minder angst (48 procent) dan in een nieuw samengesteld gezin (55 procent). Kinderen in een eenoudergezin komen er het bekaaidst af. Liefst 60 procent wantrouwt anderen.

Mijn mening: Ik geloof wel dit waar is, als je eens ziet hoeveel mensen er hun boekentas op de bank naast hun zetten, zodat er niemand naast hun kan komen zitten. Het kan wel zijn dat dat ook ligt aan de verschillende richtingen van studies, in bepaalde studies moet je veel contact hebben met andere mensen en in sommige studies moet je bijna niets van contact hebben met anderen. Ik zelf moet ook niet zoveel weten van andere mensen, ik ben zowiezo al niet zo sociaal met vreemde mensen, maar als er iemand vraagt aan mij of hij naast mij mag zitten of eens mijn aansteker wil gebruiken, zal ik dat zeker doen. Ik zal gewoon niet snel praten met mensen die ik niet ken.

Living Values

Het wordt in ruim 80 landen toegepast. Het is tot nog toe in meer dan 10 talen vertaald en kreeg in 2002 de Teachers’ Choice Award. Living Values wordt gepromoot door ALIVE. (= een onafhankelijk non-profit network van opvoeders over de hele wereld) LVE wordt gesteund door UNESCO en UNICEF. (=groot aantal organisaties, instellingen en individuen over de hele wereld)

Ontstaan:

In 1995 is het ontstaan op de naam 'Sharing our Values for a better World'. Het was een wereldwijd project ter gelegenheid van de viering van het 50-jarig bestaan van de Verenigde Naties. De focus van dit project is door de erkende kernwaarden die zijn beschreven en neergelegd in een Guidebook: Vrede, Respect, Liefde, Verdraagzaamheid, Geluk, Verantwoordelijkheid, Samenwerking, Bescheidenheid, Eerlijkheid, Eenvoud, Vrijheid en Verbondenheid.

Doel: 

Om te ontwikkelen tot creatieve, onafhankelijk denkende mensen en ons bewust te worden van onze waarden; onszelf en anderen als waardevol te beleven en ons leven als betekenisvol te ervaren. Daardoor zouden we terug gelukkig, vredig en verbonden voelen en daarom ons respectvol, eerlijk en verdraagzaam naar anderen toe gedragen.

Visie:

• Positieve levenshouding te ontwikkelen
• Waarden praktisch te ontwikkelen
• Na te denken over de waarden
• Leeromgeving scheppen
• Het ontwikkelen van het kind op alle dimensies

Kan toegepast worden op:

Iedere basis- en middelbare school, regulier of bijzonder; op het kinderdagverblijf, bij de naschoolse opvang, thuis en overal waar men zich bewust wil toeleggen op het leven van waarden en op het ontwikkelen van een  ethisch kompas.

Kinderen:

Van nature zijn kinderen nieuwsgierig en leergierig.
Ze hebben vele prachtige kwaliteiten.
Ze zijn creatief, zorgzaam en ze kunnen voor zichzelf denken.
In een atmosfeer, gedragen door waarden, komen kinderen tot ontplooiing en bloei.

Living Values op school betekent dat er aandacht is voor het ontdekken van de bijzondere waarden die jij in je hebt; dat er ruimte is om naar je gevoelens en zonder oordeel naar je emoties te kijken, je mag je uniek voelen, jouw mening , jouw smaak,.... Je hebt nu zelfrespect. Je kunt met opgeheven hoofd rondlopen. En van jezelf houden.

Mijn mening:
Ik vind dit een zeer goed project. Want meestal zijn kinderen verlegen om iets te doen of te zeggen. Ik persoonlijk durfde mijn mening ook nooit zeggen. Het is goed dat dit bestaat en wij als leerkrachten de kinderen dat kunnen 'aanleren'. Dit verbetert ook hun sociaal contact. En als men dit vroeg 'aangeleerd' krijgt heeft die persoon later een goede openhouding .

(http://www.livingvalueseducation.nl/over-living-values/)

Mens en medemens

Tijdens de les op school hebben we geleerd wat goed is voor de mens en dat dit wordt vastgesteld door de mensen om ons heen, eigen beperktheid, de maatschappij en de natuur. We hebben ook geleerd wat de definitie van waarden en normen is. Deze definities ga ik hier onderschrijven en ik ga ook de waarden die ik persoonlijk belangrijk vindt beschrijven. Ik ga zelf ook nog een enquête invullen op internet deze zal ik ook posten. In de les hebben we ook gepraat over het mensbeeld, de waardeschaal en de levensvisie. En dit ga ik jullie ook allemaal uitleggen hieronder.

Waarden: Zijn de idealen, waarin we uitdrukken wat de kern van het mens-zijn en het samenleven inhoudt. Deze veranderen doorheen de tijd. Hieruit worden ook de morele normen afgeleid.
(Bijvoorbeeld: In het wegverkeer is veiligheid een belangrijke waarde)

Normen: Is een geschreven of ongeschreven 'wet', het vertelt je hoe je moet handelen in bepaalde situaties. Er zijn heel veel verschillende normen, waarmee we altijd en overal mee worden geconfronteerd. Normen zijn richtlijnen die volgen uit die waarden.
(Bijvoorbeeld: Een norm uit het wegverkeer is de maximumsnelheid.)

Mensbeeld: De manier waarop je naar her mens-zijn kijkt, de manier waarop je naar het samenleven kijkt, de visie die je hiertegenover hebt.
(Bijvoorbeeld: Ik denkt dat die persoon gewelddadig  is want hij staat vol met tatoeages en piercings.)

Waardeschaal: Rangorde van waarden, speelt bewust en onbewust mee in het handelen, elk individu en elke maatschappij.
(Bijvoorbeeld: respect, luisteren, gehoorzaamheid,...)

Levensvisie: Wat belangrijk is voor jouw manier van kijken naar het leven.
(Bijvoorbeeld: Als ik naar het leven kijk, betrek ik altijd mijn verleden erbij, mijn ervaringen,...)

Mijn waarden die ik belangrijk vindt in het onderwijs? Ik heb 2 waarden wat ik absoluut belangrijk vindt in een school is respect en samenwerken. Later zal ik daar zelf enorm streng over zijn. Ik vind dat iedereen respect moet hebben voor elkaar, we moeten elkaar helpen wanneer we kunnen, naar elkaar luisteren en een persoon laten uitspreken,... Ik zal mijn kleuters ook veel laten samenwerken later. Ik vind dit zeer belangrijk voor hun sociaal leven en later moeten ze ook op hun werk overeenkomen met hun collega's daarom vind ik dat dit van jongs af aan aangeleerd moet worden.

Uitslag persoonlijke waarden test

Hieronder staan mijn belangrijkste waarden op volgorde van belang.

Mijn beste persoonlijke waarde is : Respect 

(4 maal gekozen boven de overige persoonlijke waarden).

De toplijst van mijn persoonlijke waarden is:

1. Respect
2. Vriendschap
3. Gezondheid
4. Plezier

Tot nu toe hebben er 47574 mensen deze test gedaan. Hieronder vind je de top vijf van de persoonlijke waarden die door deze mensen als beste persoonlijke waarde werd beschouwd.

	Persoonlijke waarde	frequentie (%)
1.	Familie	9996 (21.01%)
2.	Gezondheid	8841 (18.58%)
3.	Geluk	4668 (9.81%)
4.	Vriendschap	2802 (5.89%)
5.	Respect	2641 (5.55%)

(De site van de persoonlijke waarden test: http://www.123test.nl/persoonlijke-waarden-test/)


De nationale waardepeiling (BZN) heeft meer dan 8000 mensen ondervraagd in verband met de persoonlijke waarden. Dit zijn de globale top 10 antwoorden:

• Eerlijkheid
• Respect
• Vriendschap
• Familie
• Geven om elkaar
• Luisteren
• Gezondheid
• Verantwoordelijkheid
• Vertrouwen
• Positieve instelling

(De site van de nationale waardepeiling: http://www.nationalewaardepeiling.be/)